校園文化建設，廣德湖小學，校園文化空間規劃

廣德湖小學整體校園文化空間規劃，包括室內外整體規劃，文化廣場，文化展板，廊道文化墻，文化雕塑，指示牌等內容，讓校園更具文化氣息，充分體現了校園文化的內涵。

▲文化大門。校園導視，將校園理念以及文化底蘊展現出來。

▲更好地提高校園形象，充分體現了人與自然的和諧，規范。

▲門口墻面的護板。不僅能起到裝飾作用，還加了防撞條，保護學生不受傷害。

▲校園文化展板。文化展板作為整體空間中最具渲染與展示作用的元素，在風格規劃，空間安排，內容選擇上都需要結合校園自身的核心理念。

▲文化展板。“教師風采”照片墻。

▲文化展板。“學生風采”照片墻。

▲充分體現校園文化的內涵和精神。

▲廊道文化，校園文化指示牌。指示牌不僅具有指示作用，還有助于規范學生的行為，培養學生健康的人格。

▲豐富多彩的校園文化適應了學生需求的多樣性和個性化。

▲校園文化指示牌。

▲校園導視系統能更好的提高學校形象，為校園文化建設起到積極的推動作用。

▲廊道文化。

▲廊道文化。校園廊道文化建設是學校的集體形象。

▲校園廊道文化。有助于激發學生的學校欲望，推進學生身心的健康發展。

▲豐富的校園文化能讓學生感受到集體的溫暖和集體力量的強大。

▲校園文化雕塑。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史，傳統，文化和社會價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。

▲校規校訓。有助于培養學生正確的價值觀和人生觀，也是校園文化中不可缺失的一部分。